《婴儿观察》笔记之“二十四天大的艾瑞克”
《婴儿观察》笔记之“二十四天大的艾瑞克”按：在此把比较完整的一天观察报告放在这里，包括观察实录和观察者的思考。这样做，对我个人来说，是内化观察报告的一次机会，也是为自己将来的实时观察做些准备，毕竟这种精神分析取向的婴儿观察还比较陌生，除了要了解它的一些理论基础、理论假设、操作注意事项之外，也要对整体的观察有个了解，当然更重要的是自身的调整，毕竟这也是一种新的体验。对于准备或正在做妈妈的人来说，尝试着让自己去了解如何与婴儿互动，体验在你和他（孩子）之间孩子的行为意味着什么，你的反应又是在表达如何，在这里，孩子的表现一般都是直接表达自己的需要，且他无意要破坏谁，只是为了自保，自己舒服。当然，如果有哪位朋友愿意把自己与自己的孩子的互动呈现出来，我十分感激。
妈妈为我泡了杯咖啡后，说了一些她家里的状况。这时，听到艾瑞克的呜咽声。我们安静听。妈妈连说了好几次，她要等到他真的大哭。她解释说，昨天晚上十一点，是爸爸给婴儿喂奶，因为她实在太累了。她说婴儿偶尔也要用奶瓶，好让他习惯奶瓶，因为有时候他们出门在外不方面喂奶。妈妈再次强调，她现在有足够的奶水。
艾瑞克的哭声变大。妈妈把咖啡杯收走，然后到房间去。艾瑞克躺在婴儿床上，头用力伸向床的一角。他的右手握紧成拳，拇指在其他手指中间。他的右手挥动着，手指张开。他的腿在被子下面踢着。
妈妈开始谈起墙上挂着的那件鲜艳五彩的连身衣。她说，艾瑞克很喜欢那件衣服。在她说话的同时，艾瑞克发出一些微弱的声音，张开嘴巴，在空中挥动着他的手臂。他的舌头在两唇之间，然后他的舌头在嘴里动着。有一会儿，替她把左手握的紧紧的。当妈妈近身望着他时，他发出更大的声音。他把嘴张得更大，眼睛挤出皱纹来，两腿快冻着。妈妈离开去拿尿片，他开始“哇哇”大哭起来，哭声渐渐增强。
妈妈回来一抱起他，让他倚在她肩头，他的哭声就减小了。妈妈稳稳抱着他在肩头，温柔抚摸他的背。她重复说着：“好了，好了。”艾瑞克大声打嗝。
妈妈开始给他换尿片。艾瑞克皱起脸来，开始用力踢着双脚。他的头一直转向垫子的右上角。他的额头顶着塑料垫边缘凸起的地方，当他越来越激动时，他的头开始摩擦着垫子的边缘。他盯着我这边看
妈妈拿开了湿了的尿片。当她抬起他的腿时，他大声哭着，很快地踢着他的腿，挥动着他张开的手臂。他放了屁，然后大（拉）了一点便。妈妈用棉花球擦拭着他的阴囊，他渐渐不再动。他停下哭声几秒钟，脸部表情渐渐平静下来。他的手轻松放在身侧。当妈妈抬起他的脚，把干净的尿片放上时，艾瑞克放生大哭。妈妈说，他恨死包尿片了。她不知道为什么。艾瑞克一直哭到妈妈把他抱起来为止。妈妈让他倚在她肩头，他找到自己的两只手，握起来，然后把手的某一部分放进自己嘴里。他长大眼睛，盯着前方看。妈妈坐下来，开始用左乳喂艾瑞克。艾瑞克斜倚在妈妈的左手弯里。她用右手扶着乳房，有几次把手放在婴儿身上。妈妈描述着艾瑞克现在躺着的姿势，他的腿蜷缩起来靠近身旁，他的手握拳，四指包住拇指。她说他会妈妈放松下来。
艾瑞克一开始吸的很激动，然后渐渐慢下来。妈妈把头移开，抱起艾瑞克开始抚摸他的背，这时她谈起他下垂的眼和一幅要睡着的样子。她继续让他吸另外一只奶，这时她把他抱得更靠近她，他的身子朝向她蜷缩。现在，艾瑞克显得很放松。他的手指微微张开，用他的食指（偶尔也用其他的手指）顺着母亲的乳房上下移动。他的腿微微动着，脚的大拇指也上下动着。
接着，妈妈让艾瑞克坐在她腿上，拍他打嗝。他像个软布娃娃似的，头垂落在胸前，他的手垂在身侧。他好像睡着了。然后他张开眼睛，皱起脸来，好像要哭了，同时发出一些微弱的声音。很快地他把手移到脸。
艾瑞克打了嗝，妈妈把放到右胸前，他很安静，身体很放松，眼睛闭着，一只手握住另一只手臂。妈妈把乳头放进他嘴里，他的一只手放在另一只手上，置于乳房旁，成杯状。喂奶的过程，妈妈没说话。气氛非常放松。
注：“我”是观察者，妈妈是艾瑞克的妈妈。
刚开始艾瑞克醒来时，显得轻微的不舒服。妈妈好像担心他的需求会使她枯竭，所以，她决定等到他真的很不舒服、大声哭的时候再做反应。
婴儿独自在房间里，他的反应仿佛他觉得这极痛苦的状况会持续到永远。他尚未发展出母亲就在那儿，会过来安慰他的确认感。妈妈抱艾瑞克之前，她要他“真的大哭”。
独自一人面对恐惧，他只能考自己的求生方法。当妈妈发现他尖叫大哭时，艾瑞克正紧握拳头，拇指包含在其他四指之间。他的头向后仰顶住床的角落，摩擦着。紧抱住拇指并靠在婴儿床一角来回摩擦着他的头，似乎是他用来维持情绪及肢体完整感的方法。他的腿在被子下踢着，仿佛这持续的动作可以减缓将要支离破碎的骇人经验。这为了减缓虚无焦虑感的强烈动作似乎起不了作用。
艾瑞克的恐慌一直持续到妈妈进到房间。当她靠近，他便用目光找到她。接着他仿佛发现自己的舌头，将它至于两唇之间，然后开始在嘴里动起来。他的左手紧握。看到妈妈之后，似乎帮助他发现了用嘴及手来稳住自己的方法。他的舌头在他嘴里像奶头一样，他用两唇含住，然后藉由舌头的动作来安慰自己。他的左手也暂时紧握着。
妈妈出现后，艾瑞克能够立即与她联结。她再次离开去拿尿片时，他大哭起来。她在身边使他能够稳住自己，靠着这联结，他才感到安全；当她离开，他不只失望而已，更是陷入了极度的慌乱。妈妈需要抱起他，并将他紧紧抱在怀里，接收他的痛苦，才让他慢慢平静下来。
接着，妈妈把艾瑞克放在换尿片的垫子上，解开他的衣服，把他的脚分开。他大哭，快速踢着他的腿，挥动着他的手臂，放了皮又解了一些大便。即使妈妈就在身边，在这么早期的婴儿阶段，当艾瑞克失去妈妈双手的怀抱，以及尿片的包裹，他似乎陷入了完全无法忍受的“流失状态”。妈妈肢体的拥抱使他维持完整感。对艾瑞克来说，任何改变似乎都意味着不再安全。
特别的是，在妈妈擦拭艾瑞克的阴囊时，他立刻安静下来，不再哭泣，数秒之内及重获放松的表情，两手臂轻松放在身侧。当妈妈碰触艾瑞克时，他显得很愉悦。他被涵容，免于“支离破碎”。这持续的平静不只是反映出他喜欢被妈妈碰触。她的碰触之所以如此强而有力，源自于对艾瑞克来说，他感受到具体的身体上的依附。
当妈妈移开她的手，抬起他的腿，艾瑞克爆出凄惨的哭声。这与妈妈的联结断掉了。当妈妈抱起他，他立刻有回应，马上使用妈妈提供的安慰来安抚自己。后来，他便恢复了自己稳住自己的能力：他两手互握，再把手的某部分放在嘴里。好像他需要感受到妈妈的包容着他，他才能重获维持完整感的方法。
在喂母奶时，艾瑞克放松靠着妈妈；同时他也显露想要碰触她的渴望。当妈妈抱着他喂奶时，他的双手成杯状置于妈妈的乳房旁边。他放松交握双手的样子很像妈妈抱住他的姿势。妈妈藉着身体的拥抱、愉悦的滋养，以及对他的痛苦充满情感的回应，促使艾瑞克内化了对抗焦虑的能力。
令人满足的乳房经验不只影响婴儿，也影响母亲。艾瑞克接纳乳房、满足地吸奶，并回应妈妈的安慰，使妈妈经验到婴儿爱她、认为她是最好的。因为这是她第一个小孩，她对母亲这个角色充满了不确定感，她需要艾瑞克一再地肯定她是个好母亲。
没有喂奶的时候，妈妈通常留艾瑞克一个人在卧房。当艾瑞克要求吃奶时，她犹豫着，她害怕若艾瑞克一要求，她就给，恐怕形成每两个半小时就得喂奶的局面。她也担心，倘若他一哭，她就回应，那么他就无法养成习惯。妈妈渐渐发现艾瑞克每天早上都很哀怨，因为他不肯在吃完奶后回卧房睡觉。她说，他更喜欢待在起居室里看着她做事。妈妈说他会四处张望，常常盯着他房间里那件鲜艳的条纹连身衣看。她也注意到，艾瑞克会在我到时注视我。艾瑞克似乎有着强烈的好奇心，探索他的新世界和新的面孔。除了用眼睛探索以外，他也需要用眼睛“攀住母亲”，因为他的“内在母亲”尚未成形，也就无法于“外在母亲”不在身边时安抚自己。同样地，当妈妈不在时，他注视着窗边熟悉的连身衣来安定自己。身边熟悉的东西帮助他不被周遭骇人的陌生所扰。
艾瑞克与其外在世界的关系已形成几个模式。当他极度恐惧时，他似乎会排除他的慌乱。排除的方法包括以下几种，像是 挥动他的手臂、猛烈踢脚好像要踢走什么不愉快的感觉、尖叫或哭喊、大便和放屁。当妈妈协助他容受这些痛苦时，艾瑞克便能够维持自己的完整，并使用自我保护策略来“维持完整”。例如，艾瑞克盯着那件鲜艳的连身衣，把手指放进嘴里、把大拇指握进其他手指中，及把腿锁住身体。这些是艾瑞克防止自己崩解的方式。此种“维持完整|的方式仍很脆弱，所以当母亲有变动时，艾瑞克便大哭起来。
其他时刻，当母亲抱着艾瑞克，用乳房安抚并喂他时，他似乎内摄了能包容他的“内在母亲|。这使他放松整个身体的防御——紧张的手、脚和颈部肌肉。放松身体防御后，他开始能吸纳母亲并探索、认识他的世界。被母亲稳稳抱着并吸奶一段时间后，艾瑞克开始上下动着他的手指，去感受喂养他的乳房。同样地，他用脚指头摩擦自己的脚，感受他的皮肤，仿佛那是乳房。他从挣扎求生的状态进到与母亲的关系，且此关系能帮助他更了解她的状态。
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